**，兴趣可能临时、长期转移或自然回归。不少孩子由于好奇心强，对新鲜事物感兴趣，有时出现临时兴趣转移而淡忘了钢琴学习的现象。例如家里新添养了各色美丽的热带鱼，会天天看鱼而练琴心不在焉；遇到神奇的卡通故事集，也没准爱不释手而忘了还有弹琴一事。对此，大人们要谅解，合理留出其所需的自由空间，并对每日仍须坚持练琴之事耐心引导，可能没多久孩子又专心弹琴了。有时也会遇到孩子兴趣长期变迁的情况，比如玩电脑入了迷，或者越来越喜欢踢足球，而固执地表示不想再花时间弹琴等，若经多次劝说仍不能奏效，与其天天强迫练琴，不如换位思考，用平常心去理解、尊重孩子自己所做的选择。也曾经发生中断学琴的孩子对钢琴的兴趣复燃，没任何人强迫就又自动地回到钢琴旁边弹起来的事，这时，教师和家长应再次拍手欢迎，弹琴也可拥有“来去自由”的权利。第二，尊重孩子在成长过程中对兴趣“再选择”的权利。有的孩子幼年时代学琴主要由家长做主安排，自己只想做乖乖听话的好孩子。随着年龄的增长，个性日趋成熟，独立的想法越来越多，兴趣爱好也逐渐定向，一旦找到自己真正的兴趣所在，可能会进行精力、时间的重新定向分配；也有的孩子对弹琴虽无多大兴趣但并不抵触，只是